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      學得越多越不會向外輸出?“知識的詛咒”好可怕

      發布時間:2018-12-20 瀏覽次數:45


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      本文摘自《讓創意更有黏性:創意直抵人心的六條途徑》


      小蝸前幾天在票圈看到一條招聘感言,瞬間就感覺自己飯碗不保了。
      它來自一位百萬級公號創始人,具體內容如下:

       

       

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      優秀拼不過有趣,知識拼不過網感。
      講真,在瞬息萬變的互聯網,小蝸能夠理解這種選擇的正當性,但還是覺得好委屈??!
      學得越多反而越不會向外輸出,莫非這就是傳說中“知識的詛咒”?

      01


      1990年,美國斯坦福大學研究生伊麗莎白·牛頓因一項研究而獲得心理學博士學位。
      她研究的是一個簡單的游戲,受試者分別扮演“擊節者”和“聽猜者”兩類角色。

      擊節者拿到一份列有25首著名曲目的清單,包括《祝你生日快樂》和美國國歌《星條旗永不落》等耳熟能詳的歌曲。
      每位擊節者選定一首,然后在桌上把曲子的節奏敲給聽猜者聽。
      聽猜者的任務是根據敲擊的節奏猜出正確的歌名。

      這個游戲里聽猜者的工作相當不輕松。
      在牛頓的實驗過程中,擊節者一共擊打了120首歌,聽猜者只猜對了3首,成功率僅為2.5%。

      02


      僅憑這項結果怎么能拿到心理學博士學位呢?
      原來,在聽猜者猜歌之前,牛頓先讓擊節者估計猜中的概率。
      擊節者預測的成功概率是50%。

      擊節者滿以為每表演兩首曲子就能讓對方猜中一首;
      但實際上,他們在平均擊打了40首歌后,聽猜者才成功聽懂了一首。原因何在?

      擊節者一邊在擊打節拍,腦中難免會隨之響起歌曲的旋律。
      你不妨自己動手試試,把生日歌的節奏敲出來,耳邊肯定會聽到這首歌。
      而此時,聽猜者不可能感知到旋律,他們只能聽見一串不連貫的敲擊聲——類似摩斯電碼那樣古怪的節奏。

      03


      在這項實驗中,擊節者個個都非常驚訝,聽猜者為什么費那么大力氣還辨別不出曲目:這調子難道還不夠明顯嗎?
      當擊節者看到聽猜者把美國國歌猜成《祝你生日快樂》時,臉上的神色更是難以言喻:你怎么會這么蠢呢?

      擊節者的處境也不容易。問題就在于,擊節者一旦事先掌握了某種知識(比如歌曲名),就很難想象缺乏這種知識的情形。
      擊節者擊打節奏時,想象不出聽猜者聽到的是一下又一下分離的敲擊聲,而不是連貫的歌曲旋律。

      這就是“知識的詛咒”。我們一旦知道某事,就無法想象不知道這事的情況發生的原因;我們的知識“詛咒”了我們。
      我們很難與他人分享這些知識,因為我們無法輕易摸透聽猜者那一方的心理狀態。

      04


      其實,擊節者/聽猜者的實驗每天都在世界的各個角落上演。
      擊節者和聽猜者,就是首席執行官和一線員工、老師和學生、政客和選民、營銷者和消費者、作家和讀者。
      每一組群體雙方本該依賴持續不斷的交流進行互動,但卻像擊節者和聽猜者一樣,他們都受困于信息的高度不平衡之中。
      首席執行官高談“釋放股東價值”時,腦袋里正播放著一曲員工聽不到的旋律。

      這個問題很難避免——首席執行官每日沉浸在這套商業邏輯和例行公事里可能已長達30年之久,要一下轉變這種習慣,就好比讓射出的箭回頭一樣不切實際。

      木已成舟,覆水難收,人不可能重新學習腦中已有的“知識”。
      事實上,只有兩種辦法能真正克服“知識的詛咒”:
      第一種是什么也不學,什么都不知道;第二種則是把你已有的觀點改頭換面。

      第一種辦法肯定不現實啦,第二種我們還可以努力一下。
      那到底應該怎么改造自己的觀點呢?
      小蝸推薦這本《讓創意更有黏性》,豆瓣評分8.2,一出版就風靡多國,10年來高居亞馬遜暢銷榜。
      它提出了六條讓創意直抵人心的路徑:簡單、意外、具體、可信、情感、故事。
      每一條分成若干核心要點,再輔以生動案例,既有可讀性又有可操作性。
      想要打破“知識詛咒”的童鞋,一起來學習一下吧。

       

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      文章來源:蝸牛書摘

       

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